第119章 海阔凭鱼跃（2 / 2）

“这些信息进入到你的头脑中，看似没什么用，但它们实际上构建出了一个完整的世界模型。这也引出了第二个概念，多模态联想。”

江铭顿了顿，留给朱宇一些理解时间，继续道。

“所谓模态，就是信息的形式，例如文字、声音、图片就是不同的模态。多模态联想是指我们人在学习的过程中，并不是只在一个模态中思考的。”

“我们小时候玩玩具小车，也许当下没有学到任何东西，但是可能到了初中学物理有关滑动、滚动和摩擦力章节时，忽然联想到玩具小车。这是因为我们人有将不同模态信息抽象到一个维度的能力。”

朱宇顿时露出恍然的神色：“我明白了，你的意思是翻译软件只是从文字中学知识，而我们人能通过看书、听课等等方式学到同一个知识！”

江铭见朱宇已然理解，继续道：“第三点就是我们人有一定的思维预演能力，就像是拳击手在颅内训练一样，可以通过预想即将遇到的情况和解决办法来进步。”

“上面所说的第二条代表了数据输入的形式，而第一条和第三条，其实就是完形填空！”，江铭一锤定音地道。

“我们在生活中其实无时无刻都在进行一种广义的完形填空。当你在炎热的夏天看到远处的树荫时，就能联想到下一刻到树荫底下能获得清凉的体验。推动一个玩具小车，你没推之前就能知道它会滑到远处。这些都是因为之前我们不断在生活中进行这种在时间上前后关联的感知。”