第368章 读书是为了什么？（2 / 2）

李恪看着这些课程，提笔划了一条红线后，下面改道。

清晨朗读：文学，讲授一个时辰，具体进度，三百千，四书五经，各种史集，之后种地养殖，未时，各种算学医术。

十二日放一假，一假两天，每一月一小考，两月一中考，四月一大考，学满四月后，入两月特殊时期，经史子集不再教授，继续教授种地，养殖，以及各种算学医术。

此为半年期，半年一选定，分出各种学习进度，然后分班实行，综合成绩合格者升级，不合理者留级，之后每年一大考。此外，学校管理制度沿袭军制，每天朗读课完成后，均沿操场排队列跑步四里，体力不支者可为可改为走路。身体残疾者，可酌情对待。

半月需匀出一日讲授各地风土人情以及各种习性，此外还有各种歌赋诗集。

“皇上这是要教授出什么人才？”赵院长合上批注表，问向其他五位院长。

“我等不知啊，按理说，教授四书五经在认知范围内，种地养殖也在范围内，然后算学医术，还要了解各地的风土人情。

这，有些像半耕半读的措施，不过其中又加上各种军制队伍跑步，这好像和行军差不多。陛下这是想教出全能人才来？”