第67章 一堂有效的早读（2 / 2）
1.朗读
朗读是早读中最常见的形式之一。可以让学生齐声朗读、分组朗读、个别朗读等。在朗读过程中，教师要注意纠正学生的读音、语调、语速等问题，培养学生良好的朗读习惯。
例如，在英语早读中，可以让学生模仿录音进行朗读，感受纯正的语音语调；在语文早读中，可以让学生有感情地朗读诗词和散文，体会作者的情感。
2.背诵
背诵是积累知识、提高记忆力的有效方式。可以根据早读目标，让学生背诵课文、诗词、公式等。为了提高背诵的效果，可以采用多种背诵方法，如分段背诵、关键词背诵、联想背诵等。
比如，在背诵英语单词时，可以将单词分成几个小组，每组背诵后进行检查，然后再整体背诵；在背诵语文文言文时，可以先理解文意，抓住关键词和句子，再进行背诵。
3.默写
默写是检验学生对知识掌握程度的重要手段。在早读中，可以安排适量的默写练习，让学生将背诵的内容默写出来，及时发现自己的不足之处，并进行针对性的复习。
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