第68章 如何与学习差的学生拉近关系（2 / 2）

就拿小李来说吧，尽管他在学业表现上并不出色，然而他却具备一颗无比热忱且乐善好施的心肠。当老师察觉到这一闪光点后，便毫不犹豫地在全班同学面前对他的这种高尚举动予以了高度赞扬，并委以重任——让他担当起班级里生活委员一职，全权负责整个班级的环境卫生以及后勤保障等相关事务。正是通过这样一次难得的契机，小李成功找寻到了自我存在的意义与价值，与此同时，他对待学习的态度亦随之产生了潜移默化般的积极转变。

此外，尚有一部分学生会在诸如艺术、体育等特定领域展现出超乎常人的天赋异禀。针对此种情形，我们完全可以精心策划并组织开展各式各样丰富多彩的活动，从而为这些学生搭建起一座能够充分展露自身才华横溢一面的广阔舞台。好比说举办一场别开生面的绘画竞赛、或者筹备一场激情四溢的运动盛会等等诸如此类形式多样的活动，使得这些身怀绝技的学生们得以在其中尽情施展拳脚，淋漓尽致地发挥出个人所长，进而收获满满的成就感。

四、提供帮助与支持：助力成长的翅膀

那些成绩稍显逊色的学生们通常会在学业方面面临更多的挑战与困境，故而也就更迫切地需要得到大量且全面的援助支持。针对每个学生各自不同的状况特点，我们完全能够精心设计出一套独具特色、契合其个人需求的专属学习规划方案，以此来助力他们精准查找并填补自身知识体系中的漏洞空缺。

如果某位学生的数学根基不够扎实稳固，那么便可以有针对性地为其布置一系列基础性的练习题目，通过这种循序渐进的方式稳步提升该生的解题技巧与能力；而倘若另一名学生在语文阅读理解这一环节存在明显障碍，那不妨向他举荐若干本符合其当前阅读层次的优质书籍，借此有效激发起这名学生对阅读的浓厚兴致爱好。

在整个漫长的求知之旅中，我们务必要做到随时给予这些学生即时性的信息回馈以及源源不断的激励鼓舞。每当他们成功迈出向前迈进的一小步，哪怕只是微不足道的一点进展，都应当毫无保留地对其予以慷慨激昂的夸赞褒扬；然而一旦他们遭遇棘手难题陷入困顿迷茫之境时，也必须沉下心来不厌其烦地悉心引导点拨，全力以赴协助他们战胜重重艰难险阻顺利突围而出。不仅如此，我们甚至还有可能尝试去组建各式各样的学习互助小组，巧妙借助优等生的力量去帮扶那些相对落后的同学共同进步，从而全力构建起一种积极向上、充满活力的优良学习环境氛围。

除了学习方面所提供的助力之外，我们更应当于日常生活当中向他们施以关怀以及扶持。深入洞悉他们各自的家庭状况，如此一来，针对那些来自家境窘困之家的学子们，便能够施予特定程度的物资援助；而面对那些承受着沉重心理负担的学生，则可以展开心理辅导工作，辅助他们舒缓紧绷的神经、释放内心积聚的重压。通过这些举措，不仅能让学生们感受到温暖与关爱，还能促使他们以更为积极向上的心态去应对学业及生活中的种种挑战，从而实现全面发展与健康成长。

五、建立信任：巩固关系的基石