第一百二十二章 支援教育（2 / 2）

对于现在孩子们的情况，肯定是要把基础题都做对，中等题去冲击，拔高题能做就做，不能做就适当的放弃。

我写的这几本书都是比较适合的教辅资料，像这个母题集训，它基本上知识点都是给列出来，然后下面是举一反三，最后是真题归纳。”

谭溪宁把纸条拿在手里，现在希望小学已经没有多余的钱去给孩子们买教辅书，东凑西凑省下来的钱印刷了试卷，这些试卷被王校长锁在柜子里，每一份都显得弥足珍贵。

戚老师看出来谭溪宁的窘迫，说道：“你看这样，我帮你把你们学校的绿皮书回收了，然后你们再重新去换一本教辅吧？”

谭溪宁犹豫着：“还能回收？这些是上册的教辅，下册还没买。”

“这倒是个难题。”戚老师打了几个电话，最后校领导终于同意回收普沙村希望小学的二手书。

电话那头的校长语气冷淡：“戚老师，你知道我们学校的情况，也知道孩子和家长的情况，用二手书基本上是不可能的事情。”

“我知道的秦校长，数量也不多，我们学校也有贫困生，不如这些书就统计出来看有没有愿意要的，其实我认为没写过的二手书也不是很糟糕，相反性价比还更好。”