第87章 落寞伤感（2 / 2）

“你觉得用来做什么就不浪费？”杨老师说。

杨老师的语气中带着不满和怨愤，然而王勇超似乎没听出来，他大谈特谈地说，可以把天河小学作为养老的用地，也可以用作文化活动中心、农业培训中心、社区中心和环保项目，乡村旅游服务中心，甚至可以用于乡村图书馆。说完王勇超笑着说：“这些用途是我在网上看到的，其实现在不光咱们乡镇的村小学闲置了，其他县乃至全国的其他省都有这样的情况存在，所以很多能人就出来支招，讨论闲置村小学的用途，这也是我偶尔看到的。”

在沈瑜看来，王勇超说的这些用途似乎都能发挥村小学的功用，但从根本上去追根究底的考虑，其实都没有发挥村小学教书育人的真正功能，只是没让房子空着而已。当然此时此刻她也想不出村小学更好的用途，她只是觉得学校就应该发挥学校教书育人的功能，而不是免为其难做他用。

“你刚才说乡村图书馆？”杨伟民突然问。

沈瑜才发觉自己似乎把图书馆这个相对来说还不错的用途给忽略了。

“对呀！”王勇超神气地说：“我觉得弄成乡村图书馆也不错。”

杨伟民长叹一声：“年轻人都进城住楼房去了，待在村里的百分之八十以上都是老人，70岁以上的老人识字的很少，就算村里的老人都识字，老眼昏花一天也许连一页书都看不了，弄个图书馆白白浪费资源。”

杨伟民一针见血指出问题的所在，众人都沉默了，校园里又安静下来了。