有何不可(3)（2 / 2）

今天倘若不是邓亚埠，或许他不仅仅是会被大家责备，若同学有意要告状，恐怕他也不会知道原来台下看人被打是这样子的。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】\t\t', '\t')('\t\t\t这节课是T育课，因为邻近月考，在他们这样的升学重点高中，与主科相b明显只是配角的才艺运动等课程都会被借去当复习课程，如果没被借走老师也不会多管他们要做什麽，有两个选项就是坐课堂该做的事情或者自习。

方舟本来就不擅长T育，因此很理所当然的溜进图书馆里，自己找书来看。他拿了几本邓亚埠推见他当辅助的书籍，同时也拿了几本当做娱乐的课外读物，坐在位子上的他打算先写几道题目，再来放松小确幸一下。

当他拿出自己的进度笔记本，翻着上面自己用便利贴做的mark时，愣然几秒钟，他指尖如流水般滑过每个标记，又望了望今日一早才做的笔记、上面标注的日期。

没想到才两三个礼拜——他已经学了这麽多吗？

翻开笔记本上头是整齐排列好的重点，有什麽额外多注记的都会用其他颜sE标示出来，也会用萤光笔列好重点整理。

以前他根本不会做这麽多，回到家课本摊开来笔记毫无章法，不是乱七八糟而是因为他不会抓重点，只好把老师们上课的每一句都写下来，Ga0到邓亚埠看到他那所谓的「重点笔记本」时，愕然好几秒钟。

身子往後仰靠，贴在椅背上，他回想着这仅仅几个礼拜的互动，他——真能成功吧？

考试考好成绩、获得父母认可、得到师长赏识、拥有重视的人笑容，这些——他都能得到，对吧？在邓亚埠的协助下。

他——也能一直在邓亚埠身边，成为他朋友圈的一员，对不？

可如果是朋友，他并不了解邓亚埠，连他最喜欢什麽讨厌什麽，都不清楚。

盯着笔记本好像似乎度过了十分钟，但也许仅仅只有一分钟，邓亚埠陷入一个胡同思考。

内容未完，下一页继续阅读\t\t', '\t')('\t\t\t直到有人拍了拍他肩膀，他飘远的意识突然被拉了回来，他偏过头入眼的是慈祥的笑容。

是图书馆主任。

「主任好。」方舟有礼地道好。

他很喜欢图书馆主任，因为他是少数不会给他冷眼的师长，反而会在他来图书馆时告诉他这阵子又进了哪些新书，让他去挖宝。

有时候也会在杳无人烟时拿几块点心给他，虽然不知道为什麽主任似乎特别对他好，但他却很感谢是这抹温暖让他在校时间至少有个喘息空间。

「在想些什麽？是物理问题不会吗？」主任看着他发呆，靠上来後发现摊在桌面的笔记正好是物理化学公式，因此关心询问。

方舟摇头。王主任除了管辖图书馆之外，同时也是担任学校部分班级科任物理老师，虽然上课称不上有趣，但面对他这样的「问题学生」，却从来没有嫌麻烦过。反而在他不懂时反覆一直解释，就算他还是老错一样的题目，也不太会对他发脾气，更别说他压根儿不是他底下的学生。

王主任笑了下，拿过他的笔记，扫了一下後有些诧异，「你进步很多耶。」

听到这番夸奖，方舟露出了腼腆笑容，相b以前他来找王主任时眼里被蒙上一层灰和挫败，现在明显多了许多光采。

教书多年经验丰富的王主任快速扫一眼便知道，方舟的成绩是有人指点，连进度、借书难度都有规画，以他对方舟的认识不太可能是突如其来的开窍。

但这也是好事，至少代表方舟并非是单独一人。不然总独来独往的他很是让人担心。

内容未完，下一页继续阅读\t\t', '\t')('\t\t\t「不过——怎麽没去上T育课？」他问。他看着方舟有些疑惑的神情，嘴角笑容不变，「多跟大家互动才是学生该有的样子啊。」

「主任……」方舟有些无奈，「成绩才是最重要不是吗？」

况且凭他现在的成绩，说真的要他好好安心去上T育课真的很难。看看场上那些同学，一个个成绩b他好，有些中间名次的都选择在这堂课让自己多念点进度，他又哪来的脸皮跟着成绩好的学生去上T育课。

但王主任并不这样想，可他也没有多做解释，只说了句，「好啦，赶快收拾去上课，主任待会有事情要出去，图书馆不能有其他学生。」

突如其来的告知，方舟措手不及。但他还来不及反应，主任就先将他从书架上拿下来的书端走，一一摆放原处。

「主、主任？」方舟有些诧愣，他反SX的想阻止并拿回，却又想起眼前人是师长，因此不敢乱放肆。

只见王主任撵了撵手，「去吧。今天这节课不对外开放了。」於是乎方舟就这样被人「扫地出门」。

面对此场景，方舟除了叹口气，却也不知道能如何是好。回到班上，虽然也能念书，但不同的地方就是感觉不同。很奇怪，明明人和书是一样的。

漫步在走廊上，方舟抱着x前的笔记本。此时的他顿时之间居然不知道要何去何从，虽然想去花圃可他基本上不太在那边做太艰涩的题目，毕竟主要放松之地还是分清楚一些。

停下脚步他侧过身，站在nV儿墙前的他被场上打篮球的身影给x1住了目光，而他也很快找到了这阵子熟稔起来的影子。

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