818肖老师（2 / 2）

也不是没有人真的不愿意参加支教，他们会被分配到其他国家去担任老师，传播知识。这类人或许会在其他国家享受很高的待遇，但是他们失去的是在唐国国内从事教育的资格。

按照唐陌的说法就是，没有奉献精神的教师是不配教育大唐帝国优秀的下一代的——这个说法虽然说有些过于绝对了，但皇帝陛下的意志必须得到贯彻。

学校的操场上，有两个班级的孩童正在上体育课，这是真正意义上的体育课，学生们要在单杠双杠上完成基本的体操动作，然后在操场上跑圈挥洒自己的汗水。

按照唐国的教育总纲，没有老师可以占用学生的体育课，这也是唐国的国情使然：唐国需要大量身体强壮的年轻人充当基建工人和士兵，所以对学生的体魄是有要求的。

这时代的绝大多数人也不认为坐在办公室里的职员有多值钱，社会还是需要更多的劳动者，需要工人农民以及军人。

相对来说宽敞明亮的教室内，学生们整整齐齐的坐着，昂首挺胸看着黑板前面的老师，听老师描述着课本中高深莫测的各种知识。

比起华夏的教育来，唐国的教育显然带有明显的“速成班”性质。毕竟一路走来，唐国的绝大多数官员，那都是从速成班里被培养出来的。

所以，比起华夏坚持的12年大学之前的教育时长来，唐国7年的时长怎么看都有些急不可耐的味道。